Жаңалықтарды Telegram арнамыздан оқыңыз!Шведские эксперты заинтересовались казахстанским E-learning. Об этом сообщил советник шведской компании International Software Technologies (IST), занимающейся созданием образовательных систем, Фуад Джаззар.
По словам эксперта, «это очень позитивный проект для системы школьного образования. В результате он поднимет образование в стране на новый уровень».
«Я могу заверить, что система, которая была разработана в Казахстане, создавалась правильно, настолько, что IST рассматривало один из ее модулей как пример для шведской системы электронного обучения», - добавил Джаззар.
При этом эксперт сообщил, «что переход от традиционного способа преподавания, внедрение системы электронного обучения - это всегда не легкий процесс. Это дорогой и долгий процесс».
Фуад Джаззар подчеркнул, что «электронное обучение является новой технологией, это не тот продукт, который можно купить с полки и пользоваться, ожидая скорых результатов. Его реализация требует полноценной подготовки инфраструктуры, школ, учителей, администраторов и обучения людей, вовлеченных в образование - от школы до министерства».
В качестве успешного примера Фуад Джаззар привел опыт Скандинавии. Так, обучение в Норвегии на 95% зависит от информационных технологий, для достижения таких результатов потребовалось более 10 лет. Основа этого успеха - качественная система школьного образования страны и обучение с использованием цифровых ресурсов.
Фуад Джаззар также сообщил, что рекомендует «использовать систему E-learning во всех школах Казахстана, не смешивая ее с другими системами. При этом регионы должны следовать директивам Министерства образования и науки, чтобы учащиеся имели общие цели».
По его мнению, электронная система очень важна для Министерства образования и науки, поскольку выполняет роль «наблюдателя» за качеством преподавания и фиксирует прогресс школ.
«Однако успех любого E-обучения возможен лишь при наличии современной системы школьного образования. Электронное обучение призвано освободить педагогов и администраторов школы от бумажной работы, чтобы они сконцентрировались только на процессе образования», - считает эксперт.
Есть еще ряд условий, которые, по словам Фуада Джаззара, позволят Министерству образования и науки эффективно управлять процессом обучения во всей стране. Первое - выявление школ с низкой успеваемостью. Второе -полный охват средним образованием за счет регистрации детей дошкольного возраста в системе через общую систему идентификации граждан. Третье - все школы должны следовать учебному плану министерства. Четвертое - министерство в любое время имеет возможность войти в школьную систему, оценить успеваемость учащихся школ и сравнить результаты.
